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La pédagogie de l'alternance à Grenoble Ecole de Management
Par Catherine Ferrier Ranchoup
Responsable Pédagogique des programmes alternés
lundi 22 décembre 2008
La montée en puissance de l’alternance dans notre école, et le souci d’en faire un parcours phare, a conduit Grenoble Ecole de Management à renforcer ses équipes pédagogiques et à créer une cellule exclusivement dédiée à une réflexion approfondie sur la pédagogie des programmes alternés et à la conception de solutions pédagogiques pour l’alternance. L’objectif de notre école et celui vers lequel doit- ou devrait- tendre tout enseignant quand il construit son cours, est de préparer et d’optimiser l’employabilité de nos étudiants lorsqu’ils arriveront sur le marché du travail : que nos formations académiques et que les divers parcours professionnalisant tout au long de la scolarité de nos élèves (stages, alternance, césure, expériences associatives) répondent au mieux aux besoins des entreprises pour favoriser le recrutement des jeunes diplômés. Que les étudiants acquièrent une culture générale, un niveau académique mais aussi des compétences professionnelles directement « utilisables » par un recruteur.
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